Un percorso di crescita nella musica per grandi e piccoli
Questa settimana ho scovato questo strabiliante brano, da proporre ai vostri bimbi! THE HAPPY NIGUN - KLEZMER https://www.youtube.com/watch?v=vmLer_oloZ4 Il klezmer è un genere musicale che appartiene alla tradizione degli ebrei aschenaziti dell'Est Europa. Lo stile è particolarmente riconoscibile per le sue melodie espressive, che tendono ad imitare la voce umana, anche nel ridere e nel piangere (si... Continue Reading →
Dimentichiamoci il solfeggio tradizionale e il flauto dolce: bastano piccoli accorgimenti pratici e la voglia di divertirsi perchè l'adulto di riferimento sia in grado di creare un'esperienza musicale di valore per il bambino. Spesso nella scuola primaria l'insegnamento della musica è assegnato d'ufficio a maestre che, non per colpa loro, si trovano a svolgere l'attività... Continue Reading →
Mi viene spesso da riflettere su quanto, anche solo nel secolo scorso, la musica permeasse la nostra società, molto di più rispetto ad oggi: quasi ogni casa possedeva uno strumento musicale (ora infatti i miei allievi spesso dicono "Io ho il pianoforte, ma a casa dei nonni!"), si cantava tanto in famiglia, c'era sempre qualcuno... Continue Reading →
Nel corso dell'ultimo anno, ho dedicato molto tempo alla mia formazione, spingendo su un aspetto in particolare: l’improvvisazione. Nell’affrontare seminari e workshop (qui analizzerò solo quelli che avevano come base l’improvvisazione nella MLT) con Dina Alexander, Christopher Azzara, Marylin Lowe e Marisa Perez, mi sono resa conto di un filo conduttore, che non ero ancora... Continue Reading →
Atelier è una parola di origine francese che significa "laboratorio". Essa indica comunemente lo studio nel quale lavora un pittore, realizzando e conservando le proprie tele. L'idea di aprire un ATELIER MUSICALE, va oltre il semplice concetto di "scuola di musica". Ma in cosa consiste veramente? L'atelier Musicale Musindò è un luogo pensato e studiato appositamente per... Continue Reading →
Questa è una domanda che viene posta spesso dai genitori, soprattutto dei bimbi nei corsi 3-5 anni: è quell'età in cui il bambino raggiunge indipendenze tali da farci pensare che potrebbe precorrere le tempistiche dei processi di apprendimento naturalmente poste più avanti (non a caso la "scolarizzazione" o comunque lo studio dei contenuti veri e... Continue Reading →
Questa settimana a lezione sto cantando ai bimbi questa bellissima melodia: BORODIN - Il Principe Igor, danze polovesiane https://www.youtube.com/watch?v=JG86-Tm1ddY L'opera, l'unica che abbia scritto Borodin, è rimasta incompiuta alla morte repentina del compositore avvenuta nel 1887, dopo una lunga gestazione durata ben diciassette anni. In questa versione, Dudamel dirige i Wiener Philharmoniker. Buon ascolto! Marta ps:... Continue Reading →
Scrivo ancora da Madrid, immersa in questa atmosfera di entusiasmo spagnolo. Dopo anni che studio e applico il metodo Music Moves for Piano in autonomia, ho finalmente deciso e creato l'occasione per incontrare Marilyn Lowe, ideatrice della metodologia e didatta con la Music Learning Theory in America. Il seminario di 12 ore è stato organizzato... Continue Reading →
Un brano proveniente dalla tradizione musicale macedone, la voce di Lana Cencic accompagnata solo dalle tabla (sono quelle strane percussioni che si suonano con tutte le dita, tipici tamburi indiani diffuso in India e in Pakistan): https://www.youtube.com/watch?v=vVpTb8Kt8bY Interessante come melodia e ritmo tengano in piedi tutto il brano: i bimbi sentono spesso questo brano a lezione,... Continue Reading →
